以问促学,提升初中英语课堂实效

一、引言。《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《新课标》)的颁布与实施,标志着我国基础教育课程改革迈人了一个新阶段。《新课标》的提出为英语老师带来新理念、新目标、新方法。然而,当前很多英语课堂还存在一些急需改进的现象。比如,部分地区使用的新教材容量相对较大,有些教师为赶进度。