摘要
以学习化社会为背景,以终身教育为基础,构建学校、家庭、社区三位一体的大教育已成为推动社会可持续发展的一项重大工作。美国霍普金斯大学全美家校合作联盟研究中心主任乔伊斯·L·爱普斯坦提出了交叠影响域理论,提倡在学校、家庭和社区中建立一种以儿童为中心的新型伙伴关系,并建立了实践框架,开发了合作项目,取得了实效。该理论对我国学校、家庭和社区的合作共育具有借鉴意义。
作者
张志欣
张建波
Zhang Zhixin;Zhang Jianbo
出处
《常州工学院学报（社会科学版）》
2021年第2期130-134,共5页
Journal of Changzhou Institute of Technology（Social Science Edition）
基金
2017年度江苏高校哲学社会科学研究项目(2017SJB1793)
2018年度江苏省教育科学规划“十三五”重点项目(B-a/2018/01/32)。
