摘要
伴随着智能时代的到来,人工智能助推教师队伍建设被纳入了国家战略。该研究发现AI为教师专业发展创造了前所未有的机遇,提供了创新优化的培养环境、优质共享的学习资源、多元协同的培训方式、智能混合的教师研修等。同时,也面临着百般挑战,例如,知识获取渠道繁多、技术应用无法达到预期、工作负荷引发的工学矛盾等。该研究旨在挖掘AI时代教师专业发展的本质,探究解决挑战的对策,为教师的全面发展提供参考,奠定根基。
出处
《中小学电教（综合）》
2021年第4期15-18,共4页
Primary and Middle School Educational Technology
基金
2019年河南省教师教育课程改革项目“河南省中小学创客教师现状、制约因素与提升路径研究”(项目编号:2019-JSJYYB-007)
2021年度河南省重点研发与推广专项(软科学研究)项目“中小学创客课程实施效果评估及优化策略研究——基于河南省的调研”(项目编号:212400410481)成果。
