整本书阅读项目化教学策略

随着新课程改革的不断深入发展,整本书阅读也得到了课程标准制定者和广大语文教学工作者的重视。但在实施过程中,整本书阅读教学出现了学生"不愿读"和"读不深"的问题。而项目化学习有其独特的优势,把项目化学习和整本书阅读教学结合起来可以带领学生将阅读引向深处,促进学生学习状态、学习内容、学习方式及学习结果等的变革。同时,整本书的项目化教学要注重书目的选择,要设计恰当的项目活动,项目化学习的目标要指向语文学科本身,真正促进学生的语文素养提升。