读写结合在高中语文教学中的实践探索

阅读和写作是高中语文教学中最为重要的两个组成部分,也是提升学生语文综合素养的重要途径。在新课程改革背景下,教师必须要改变传统的阅读、写作教学分离的现状,充分借助读写结合的教学模式,引导学生在阅读中积累素材,通过写作培养阅读思路,进而全面提升学生的语文综合素养。本论文立足于高中语文教学,对读写结合教学模式的应用进行了详细的研究和分析。