性别角色视角下大学生领导力水平及其改进方向初探

我国大学生的领导力水平总体良好,合作优势较强,但在创新变革方面较弱;我国大学生的性别角色分布不均,双性化者较为普遍;我国大学生的领导力水平在不同性别和性别角色上具有显著差异。基于此,本研究对大学生领导力教育提出了三大改进方向,以期实现改善大学生性别意识并借此提升其领导力水平的目标。