庄子“技道观”下信息技术与教学融合路径研究

基于庄子“技道观”,在“道不离技”“技在道中”“技进乎道”的理念下,研究信息技术与教学融合的“技”和“道”的路径。研究融合过程中“技道观”的运用、影响因素、内在机理以及有效性,最终构建庄子“技道观”下信息技术与教学融合的模式,为信息技术与教学的融合从“术”到“道”的层面找到了着力点,提供了独特的文化视角。