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大数据时代高校隐性思想政治教育的实践思维创新 被引量:8

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摘要 大数据思维在高校隐性思想政治教育中的运用,既强化了教育的润物无声效果,又激发了教育的生成性、创造性与时效性。具体来讲,高校隐性思想政治教育依托大数据的数据化思维能够面向不确定性生成自身,并不断发挥其关联性、精准性与反馈性优势;依托大数据的视觉思维这一创造性思维及其独特的运行机制能够实现从言语性渗透教学、粗放型文本供给教学、"寓显于隐"教学到图像性潜隐教学、精准性视觉需求教学、"显隐融通"教学的转变;依托大数据的时效思维能够在量与质层面提升教育时间的绝对效益与相对效益。
作者 赵建超
出处 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期36-40,共5页 Studies in Ideological Education
基金 江西省教育科学规划项目“大数据时代高校隐性思想政治教育的实践创新研究”(项目编号:20YB046)阶段成果。
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1阿恩海姆鲁道夫.艺术与视知觉[M].滕守尧,朱疆源,译.成都:四川人民出版社,1998:5.
  • 2阿恩海姆鲁道夫.视觉思维:审美直觉心理学[M].滕守尧,译.成都:四川人民出版社,1998.
  • 3苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].北京:教育科学出版社,1984..

共引文献90

同被引文献27

引证文献8

二级引证文献16

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