学生视角下高校新工科双语课程的问题及对策

2017年2月,中国教育部发布了新工科学科建设的计划通知。为培养国际化人才,诸多高校将新工科教学与双语教学结合。学生作为教育的主体和主要服务对象,在新工科教育中占据重要地位,其意见对于课堂质量的提高至关重要。本文通过问卷调查,意在从学生视角了解新工科双语教学的发展状况及存在问题,并进一步探讨改进对策,为新工科双语教学的改进提供一定指导,提高未来新工科双语教学质量。