小学语文口语交际的课程价值和教学实践

随着口语交际在语文学科中地位的提高,人们开始意识到口语交际不同于简单的听话、说话。口语交际是一种综合能力,是一个人的语言知识、文化知识、认知能力、情感态度的融合。教师要遵循关注能力大于知识、关注生长大于结果、关注情感大于理智的课程价值,并且在教学过程中创设真实情境,强化学生的角色意识,打开交际场域,实施形成性评价,通过增强口语交际能力提高学生的语文核心素养。