用微信“聊”起来——移动终端在初中英语听说课程中的可行性研究

本文分析了传统听说课程教学的困境、微信与听说课程相结合的优势、微信在英语教学中的软硬条件,提出了教师通过微信进行英语听说教学的建议。虽然微信在英语教学中的应用仍处于探索阶段,但其培养初中生英语听说能力的客观条件已经成熟,随着移动学习的快速发展,预计微信将在教育领域释放更多能量,促进教育信息化发展。并以微信为基础,研究了新时期初中英语口语移动教学模式,指出了移动教学模式在增强我国初中生英语口语自主学习能力方面的优势,为未来中学英语口语教学提供了一些有用的指导。