一方乡土育乡情--从《过去是怎样被记载下来的》教学中谈教学的有效性

我国著名教育家陶行知先生认为,“没有生活做中心的教育是死的教育,没有生活做中心的学校是死的学校,没有生活做中心的书本是死的书本”,提出了“生活即教育”“社会即学校”和“教、学、做合一”的理论。所以,在教学中引入乡土资源有利于帮助学生适应现实生活,提高解决问题的能力。笔者在本文结合历史与社会七年级下册综合探究八《过去是怎样被记载下来的》的教学,谈谈乡土资源在历史与社会教学中的运用。