期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
为学生健康成长铸魂——《革命传统进中小学课程教材指南》解读
被引量:
3
原文传递
导出
摘要
《革命传统进中小学课程教材指南》是学校教育培根铸魂、启智增慧的重要风向标,必须强调素养导向,突出重大主题,坚持全程、全科覆盖,努力提升各门课程和教材的育人立意,增进学生对中国共产党和中国特色社会主义的认同。
作者
柳夕浪
机构地区
中国教育学会
山东师范大学教育学部
出处
《中国德育》
2021年第8期20-23,共4页
Moral Education China
关键词
革命传统教育
革命文化资源
全学科覆盖
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
9
引证文献
3
二级引证文献
1
同被引文献
9
1
石中英.
重塑教育知识中“人的形象”[J]
.教育研究,2002,23(6):12-18.
被引量:56
2
刘红梅.
红色旅游发展的历史阶段研究[J]
.井冈山大学学报(社会科学版),2016,37(1):18-28.
被引量:21
3
习近平.
一个国家、一个民族不能没有灵魂[J]
.前线,2019(5):4-7.
被引量:13
4
柳西.
革命者的斗争精神[J]
.文史春秋,2019,0(10):1-1.
被引量:1
5
崔利萍,阎树群.
习近平关于革命文化重要论述的三重维度[J]
.南通大学学报(社会科学版),2019,35(6):1-7.
被引量:14
6
周卫华.
通过情感德育让学生深刻感悟“中国共产党为什么能”——“井冈山精神”课程开发案例[J]
.人民教育,2021(6):18-21.
被引量:3
7
习近平.
用好红色资源,传承好红色基因 把红色江山世世代代传下去[J]
.求知,2021(6):3-10.
被引量:129
8
柯孔标.
从三维目标到核心素养——《义务教育语文课程标准(2022年版)》解读之一[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2022(5):4-7.
被引量:7
9
王崧舟.
秉纲而目自张 执本而末自从--《义务教育语文课程标准(2022年版)》“核心素养”解读[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2022(6):8-18.
被引量:22
引证文献
3
1
周彩霞.
利用语文课程培植和发展学生的文化自信[J]
.师道(人文),2022(9):31-32.
2
范有凤.
红色研学:多维度语文学习,为人生打好底色[J]
.中小学班主任,2022(22):88-90.
被引量:1
3
陈茜,程从柱.
革命文化教育的美育价值指向审视[J]
.教育科学论坛,2023(2):15-18.
二级引证文献
1
1
朱宝.
综合性学习视域下小学语文红色题材情境教学探索[J]
.中小学班主任,2024(8):81-83.
1
邹磊.
新时代红色旅游资源的开发与利用研究[J]
.风景名胜,2021(2):0088-0088.
2
彭丽华.
超星平台下湖湘革命文化资源融入《中国近现代史纲要》教学路径研究[J]
.锋绘,2021(3):298-299.
中国德育
2021年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部