青少年法治教育活动的实践与探索——以校园“啄木鸟模拟法庭”为例

从"活动前期进行的案例搜集调查,活动中期开展的分析探究,活动后期呈现的最终演绎";走向"学生有话可说,并且有说的欲望,主动付诸行动,多重交互";最终达到"学以致用"。活动目标层层丰富,爬坡生长。