英语课堂的生活化探索实践

2020年普通高中的新课程内容的修订版已发布,更加突出了学习能力的培养,有助于学生做好英语学习的自我管理,养成良好的学习习惯,多渠道获取学习资源,自主高效地开展学习以及情感态度价值观的统一以及教学与生活的密切联系。其倡导了英语教学与生活的融合,要求用生活理念去构建英语教学的大课堂,尝试运用所学语言创造性地表达个人意图、观点和态度,并通过运用各种学习策略,提高理解和表达的效果,由此构成六要素整合指向学科核心素养发展的英语学习活动观。