跨理论模型健康教育干预对慢性阻塞性肺疾病患者自我管理能力、呼吸功能锻炼行为及生活质量的影响

目的探究跨理论模型健康教育干预对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者自我管理能力、呼吸功能锻炼行为及生活质量的影响。方法选取2018年1~9月在厦门大学附属中山医院呼吸内科进行COPD治疗的130例患者,根据患者入院时间,将其分为常规组及研究组,对常规组患者实施常规健康教育,对研究组患者实施跨理论模型健康教育干预,比较两组患者干预前后自我管理能力、呼吸功能锻炼行为及生活质量。结果两组患者干预前,其自我管理能力、呼吸功能锻炼行为及生活质量差异均无统计学意义(均P>0.05),随着干预时间的延长,研究组患者各项自我管理能力及呼吸功能锻炼行为阶段均与常规组患者差异有统计学意义(P<0.05),且其SGRQ评分为(38.87±7.36)分,对生活质量的影响显著优于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对慢性阻塞性肺疾病患者实施跨理论模型健康教育干预,能够有效提高患者自我管理能力、呼吸功能锻炼行为及生活质量,值得推广。