高职水生生物学课程信息化教学改革探索

文章按照高职学生认知特点以及学生岗位技能需求,利用信息化教学设计对水生生物学课程进行项目化、模块化重构,提炼出关键知识点、技能点,科学安排课堂教学环节,并建立多元化考核评价体系,帮助学生破解知识难点,提高技能水平,也为其余理论知识偏多的专业课程提供信息化设计思路。