期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“Python程序设计”中的战“疫”课堂——“类的定义与使用”教学设计
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教学设计采用线上与线下相结合的教学方式,将Python中"类的定义与使用"作为课程教学内容,通过将时事案例与语法知识有机结合,解决"类的定义与使用"教学重难点,通过将人类命运共同体精神、党员的先锋作用等思政内容,合理、自然、有机地融入教学活动中,实现专业知识与思政元素的深度融合。
作者
何南思
机构地区
承德石油高等专科学校计算机与信息工程系
出处
《教师》
2021年第11期107-108,共2页
Teacher
关键词
“Python程序设计”
课程设计
课程思政
分类号
TP312.1-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
11
参考文献
2
共引文献
14
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
何南思,杨霁.
《Python高级编程》课程信息化教学设计初探——以“Jieba库应用”课程单元为例[J]
.信息与电脑,2019,31(9):239-240.
被引量:4
2
左卫刚.
基于CDIO模式的Python程序设计课程教学应用研究[J]
.计算机时代,2019,0(8):78-80.
被引量:12
二级参考文献
11
1
查建中.
论“做中学”战略下的CDIO模式[J]
.高等工程教育研究,2008,56(3):1-6.
被引量:909
2
胡晓玲.
信息化教学有效性解读[J]
.中国电化教育,2012(5):33-37.
被引量:108
3
陈萍.
课程执行力:教师专业能力的理性诉求[J]
.中国教育学刊,2013(12):82-85.
被引量:11
4
刘喆,尹睿.
教师信息化教学能力的内涵与提升路径[J]
.中国教育学刊,2014(10):31-36.
被引量:160
5
宗欣露,徐慧.
基于CDIO教育模式的软件工程课程教学改革[J]
.教育教学论坛,2015(4):96-97.
被引量:7
6
李馨.
翻转课堂的教学质量评价体系研究——借鉴CDIO教学模式评价标准[J]
.电化教育研究,2015,36(3):96-100.
被引量:210
7
赵广辉.
面向新工科的Python程序设计交叉融合案例教学[J]
.计算机教育,2017(8):23-27.
被引量:96
8
王永贵,孟海平,蔺新艳,王磊.
基于CDIO理念的建筑工程专业实践教学体系改革[J]
.大学教育,2017(9):17-20.
被引量:4
9
严敏.
以信息化教学引领职业教育现代化发展研究[J]
.电脑知识与技术,2016,12(1Z):140-141.
被引量:9
10
刘文,谢骎,赵炜怡.
创新“练-学-思-拓”能力训练模式的探索与推广[J]
.教育教学论坛,2017(19):161-162.
被引量:4
共引文献
14
1
刘满兰,李建辉,关成斌.
基于OBE理念的《Python程序设计语言》课程混合式教学方法探索[J]
.计算机工程与科学,2019,41(S01):203-206.
被引量:49
2
王飞飞,谢丽明.
基于CDIO的.NET应用开发课程教学模式改革[J]
.科技视界,2020(3):54-56.
被引量:2
3
孙鹏辉,邹金霞,韩婧妍,曲家锴.
基于向量空间模型和Word2vec的试题相似度研究[J]
.信息记录材料,2020,21(4):149-151.
被引量:1
4
段韶鹏,贾博文.
基于成果导向理论的Python课程教学改革与实践[J]
.电脑知识与技术,2020,16(20):120-121.
被引量:6
5
陈诗,祁超.
基于CDIO模式的实践类课程教学应用研究[J]
.科教导刊,2020(31):38-39.
被引量:2
6
戴晓东,刘定.
程序设计基础课程融入思政元素混合式教学改革研究与实践[J]
.计算机时代,2021(6):106-109.
被引量:11
7
庄海燕.
面向网络安全与执法专业的Python程序设计语言课程内容改革研究[J]
.电脑与电信,2021(5):39-42.
被引量:1
8
赵胜楠,朱立才,张辉.
基于CDIO模式的Python程序设计课程教学实践研究[J]
.计算机时代,2022(3):83-85.
被引量:7
9
王丹,许亚杰.
C语言程序设计课程思政教学模式的构建与实践[J]
.电脑知识与技术,2022,18(4):144-145.
被引量:8
10
隋雪莉.
课程思政视角下程序设计课程教学模式探究[J]
.电脑知识与技术,2022,18(7):152-153.
被引量:1
1
张婷,斯琴格日乐.
中华民族共同体精神的凝聚与升华——基于抗击新冠肺炎疫情的思考[J]
.唐山学院学报,2021,34(1):66-71.
2
黄文坚.
“人类命运共同体”精神共担风雨[J]
.高中生学习(作文素材与时评),2020(5):28-31.
3
黄向.
网络新部落的情感空间社会建构研究--基于对“沙发客”的观察[J]
.思想战线,2021,47(3):45-54.
被引量:5
教师
2021年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部