科研反哺高层次人才培养的课程教学探讨——以“物理与化学图谱解析”博士生课程为例

"物理与化学图谱解析"课程是高等院校生态环境工程领域博士研究生专业学位课。为了提高博士研究生对现代物理与化学科学仪器在生态环境工程领域的应用能力和科研创新能力,课程采用了"科研反哺高层次人才培养"的教学手段,在教学内容和教学方式上进行了一系列的改革和探索,培养了博士研究生的科研创新意识,增强了教学效果,提高了人才培养质量。