基于“课证融合、课赛融通”的教学模式改革与实践——以急救护理学课程为例

Reform and Practice of Teaching Mode Based on“Integration of Class Certificate and Class Competition”

目的以急救护理学课程为例,探讨基于"课证融合、课赛融通"的教学模式改革与探索。方法方便选取我校2015级护理专业两个班共230名学生为研究对象,随机选定1班为试验组(115名)、2班为对照组(115名)。对照组采用传统教学方法。试验组采用基于"课证融合、课赛融通"的急救护理学教学模式:将该课程的理论知识与护士执业资格考试(简称护考)相融合,按照护考要求,调整授课计划和授课内容,并建立该课程的试题库;将实训操作与技能竞赛知识点相对应,将大赛操作标准、获奖视频、临床案例等作为重要内容向学生传授。将理论成绩(80%)+实训成绩(20%)作为该课程的期末考核成绩,将护考成绩及校赛、省赛、国赛成绩排名与往年做对比。结果试验组学生的期末考核成绩、护考成绩和各级技能竞赛成绩均高于对照组(P<0.01)。结论将"课证融合、课赛融通"模式应用到高职急救护理学教学中,使学生在理论、实训课堂上所学的专业知识、技能与临床护理岗位需求相契合,同时增强教师的专业教学能力,促进人才培养质量的提升,真正达到"以证促教、以教促赛、赛证融合"的效果。