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源于教材的灵动 基于素养的意蕴——对一道九年级上学期期末考试压轴题的赏析
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摘要
本文以一道九年级上学期期末考试压轴题为例,探讨它的解法,从背景、结构和立意三个不同的角度对试题进行了深度赏析,引导复习备考要回归教材、用好教材;重视基础,突出素养.
作者
桂文通
机构地区
湖北省武汉市教育科学研究院
出处
《数学通讯》
2021年第7期10-11,35,共3页
关键词
压轴试题
教材创新
素养立意
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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