一道立体几何翻折问题的多角度透视

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摘要在数学学习过程中.我们希望能用简洁的数学语言和符号表述清楚数学推理的形式,在问题处理中发现解决问题的本质,但本质内涵的东西在不同数学形式(形态)表达下又有不同的理解.数学学习应重视对数学概念、数学符号的理解.同时加强对数学问题的阅读和解析.在问题阅读中要求读懂、厘清、弄通、会做.读懂是指理解题目每一句话的意思,内化局部信息,数学问题一般一句话表达一个独立的含义,包括对题目引人概念的解释、题目中各个数量的关系、题目的要求等.

作者毛良忠

机构地区浙江省平湖中学

出处《数学通讯》 2021年第7期31-33,共3页

关键词数学语言数学符号数学推理立体几何数学学习过程数学概念局部信息本质内涵

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学通讯

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