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英语读后续写的教学策略
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摘要
作为英语教学改革的重要成果之一,读后续写这一题型打破了英语作文题目的局限性,更加全面地考察了学生的阅读理解能力、创造力和语言综合运用能力,对学生英语综合素养的提升有着很好的促进作用。在写作教学中,教师要全面探究英语读后续写的教学策略,有效提升学生的综合能力。
作者
李国华
机构地区
银川市第二中学
出处
《宁夏教育》
2021年第4期52-53,共2页
Ningxia Education
关键词
英语
写作教学
读后续写
教学策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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