基于幼儿朴素理论提高科学活动有效性--以中班科学活动为例

朴素理论是与科学理论、成熟理论、正规的理论相对而言的,所以也有人称之为天真理论、似理论、直接理论、前理论等.幼儿的朴素理论,通俗地说,就是通常教师所说的前期经验,即幼儿已有的相关体验、对科学理论的理解、对周围世界的认识,其中包括错误的认识.本文以中班科学活动为例,谈谈教师如何基于幼儿的朴素理论有效开展幼儿园科学活动.