摘要
目前,许多幼儿园教师具有利用传统节日开展相关活动的经验.笔者在教学观摩中发现,多数教师开展的传统节日活动,强调幼儿的体验和感受,注重节日与环境、课程、生活的整合等.笔者也发现在传统节日活动实际开展的过程中存在一些问题:不同年龄段开展的活动雷同,侧重点不明确;活动多以灌输为主,幼儿经常被动地体验。
出处
《幼儿教育研究》
2021年第3期19-20,23,共3页
Research on Early Childhood Education
基金
福州市教育科学研究“十三五”规划年度课题“乐探课程理念下幼儿园开展中国传统节日活动的研究”(课题立项编号:FZ2019ZX027)的阶段性研究成果.
