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以问导读法在古诗教学中的应用
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摘要
本文论述以问导读法在古诗教学中的应用,以使学生兴趣盎然地诵读、深入浅出地解读、由此及彼地品读、感同身受地美读。
作者
曹亚美
机构地区
江苏省泰州市田河小学
出处
《广西教育》
2021年第13期88-88,100,共2页
关键词
以问导读
古诗教学法
诵读
解读
品读
美读
分类号
G [文化科学]
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广西教育
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