户外混龄活动中“大带小”的推进策略

大孩子“烦”,小孩子“懵”。理想的“大带小”,到了现实中,两拨孩子就如“油”和“水”般难以调和到一起,更不必提什么“融洽”了。如此的混龄活动自然事与愿违,不能达到最终的目的。怎么办呢?如何提升改进混龄活动效果呢?如何引导年龄和认知都存在差异的孩子结伴游戏呢?本文就试图给出答案。