核心素养指导下语文阅读思维的养成实践研究

语文核心素养提出注重培养学生思维发展与创新,语文阅读教学中应渗透对学生思维品格的培养,训练学生的形象思维,在质疑开放的阅读氛围中培育创造性思维,在深度学习的基础上进行反思性思维的养成,运用批判性思维来评价与品析文本的人文意义及价值。以思维为主线,带领学生进行深阅读、深思考,通过浅文深教,达到深入浅出之效,力求获得"柳暗花明"的豁然之感。