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情思教育在小学数学课堂中的实践

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摘要随着新课标的进一步推进实施,教育部门不仅对小学生的学习目标提出了更高的要求,同时也对教师的教学策略提出了高要求,教师要将情思结合起来,激发学生学习欲望,培养学生良好的思维品质,提升学生的数学情感,让"情"与"思"和谐共存,构建情思课堂。

作者潘徐丽

机构地区南通市小海小学

出处《文理导航》 2021年第18期37-37,45,共2页

关键词小学数学情思教育学生

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2021年第18期

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