摘要
中国疫情防控的人民战"疫"为马克思主义基本原理提供了鲜活生动的素材支撑。课题组以马克思主义唯物史观的教学为例,通过交互式实证性教学模式、环环相扣的"五个环节"、层层推进的五个阶段,有效地将抗疫素材融进高校思政课中,助力马克思主义基本原理概论课程实现"四化"和"四育合一"。从教学实践来看,成效显著、创新点突出,也积累了经验,明确了改进的措施。
出处
《大学教育》
2021年第6期121-123,127,共4页
University Education
基金
2018年肇庆学院教改一般项目(编号zlgc201853)
2019广东省高等教育教改一般项目(编号636):《概论》课“四段八步”研究型教学模式改革的阶段性成果。
