众生自有态“伙伴”如影随

三十余载,历经艰辛与辗转,我们奔赴于找寻“成长”的路径。在沉浸于教师、学生及众多家长的交互现场,在流连于班级、课堂及校园的文献历程中,崇仁路小学找到了一个奇妙、朴实而充盈力量的词语——伙伴。它是一种基于平等、互助与共享的教育关系。在惊喜与行动中,我们自然地延伸着伙伴的应有之义与教育价值。渐渐地,它由稚嫩的同学之间的友好、师生之间的共融走向了伙伴课堂、伙伴班级和伙伴社团等。它的生长在“本立而道生”的自然状态中,伸展到儿童学习生活的关联场域。