教学设计进阶(二)教学方式多样化选择

为什么要推动教学方式多样化选择学习者视角——每个学习者都有自己接受外部信息的优势,表现为听觉优势、视觉优势、操作优势、混合优势等。教师有责任发现学生的学习偏好,进而帮助学生发现适合自己的学习方式。当教师有意识地进行教学方式的多样化选择,就能让每个学习者的偏好和禀赋,在适合他的学习活动中得以展现。同时,教师教学方式选择的学习者立场,有利于师生之间建立相互合作的关系,获得更多相互信任和理解,解决在教师主导的教学设计中,学生被抽象化、符号化的问题。