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由找规律数学题折射出的教材观

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摘要 由找规律数学题的教学折射出科学的教材观,即研读教材时,一定要深入其中,强调"用教材而不是教教材",用好教材,创建高效课堂。
作者 卢君娥
出处 《小学教学参考》 2021年第17期72-73,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching

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