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浅谈低年段数学教学中学生“四能”的培养——以小学数学一年级《解决问题》教学为例被引量：2

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摘要《数学课程标准》将原来的"两能"发展为"四能",旨在让学生能综合运用所学的数学知识解决生活中的实际问题,获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样化。在小学低年段的数学教学中,教师应注重培养学生的"四能",提升学生的数学核心素养。

作者张亚楠

机构地区广西南宁市逸夫小学贤宾校区

出处《小学教学参考》 2021年第18期30-31,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词小学数学低年段培养解决问题四能

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2021年第18期

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