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核心素养视角下的初中英语读写联动教学策略
被引量:
1
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摘要
文章就如何通过初中英语课堂读写联动教学提升学生的语言综合运用能力进行探究,以期能够提升初中英语课堂读写教学的质量,达成读写教学目标,发展英语思维,促进学生英语学科核心素养的提升。
作者
蓝燕美
机构地区
广西容县绿荫中学
出处
《中学教学参考》
2021年第18期46-47,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
初中英语
读写联动
阅读
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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