非语言类专业开设交际泰语课程的满意度调查与分析——以广西外国语学院为例

为了进一步提升学生的泰语交际能力,提高交际泰语课程教学改革的有效性,本文采用文献资料、问卷调查和重点访谈等调查方法,对广西外国语学院面向非语言类专业学生开设交际泰语课程的满意度进行调研。调研结果表明:超过半数的学生对于课程内容和教学方式满意,分别占53.98%和68.58%;不满意的方面主要集中在于线上学习软件、上课的形式以及教材方面,分别占21%、32%、24%。基于此,广西外国语学院的交际泰语课程教学改革成果,仍需要不断完善教学内容,加大课程教学资源的开发,优化教学模式。