运用科学小课题引导学生自主探究

知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观是素质教育改革中小学科学教学的重要目标和方向。老师在指导过程中,既要让学生了解科学内容,也要让小学生对科学的过程与方法进行有效探究,培养小学生自主探究和应用的能力。本文以科学小课题为切入点,分析高年级学生自主探究能力培养的策略。