基于核心素养的微课教学探究

核心素养是新课改针对中小学各学科教育所提出的重要思想方针与战略指南,旨在全面发展学生的个人能力。在此背景下,小学数学也开始探索灵活、多样的教学方式。对此,很多老师以微课的形式开展教学活动,以求达到细化课程内容的目的。本文以小学数学教育为主要研究对象,在学习新课改思想要旨的基础上,分析老师录制微课的重要意义,并结合相关教学经验探讨落实微课的具体策略。