多元评价在数学课堂的有效运用

小学生自主学习能力不强,所以需要教师有效地引导,才能够帮助学生全面发展。而学习评价的主要目的就是为了帮助学生了解个人在自主学习中的学习成果,也是教师有效引导学生增强个人认识,提高学习效率的举措。在小学数学教学中,应当为学生设立多元化的评价体系,不仅要关注学生的考试成绩,更要关注学生的学习过程,让学生能够充分认识到自己在学习中的优势和缺点,从而在未来的学习中不断发挥优势,纠正缺点,促使学生全面发展。