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数学结构化教学的学材开发与学程设计——以“分数的意义”的教学为例 被引量:2

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摘要 学材开发和学程设计是数学结构化教学中非常关键的两个环节,它们特别强调从“真实”情境中来,到“真实”问题中去。教师要注意组织基于真实情境的学习过程,聚焦数学本质;开发动静结合的学习材料,助力学生突破学习难点;呈现元素联结的变式材料,开阔学生的数学视野。
作者 孙谦
出处 《江苏教育》 2021年第35期12-14,共3页
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参考文献5

二级参考文献52

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共引文献55

同被引文献8

二级引证文献1

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