课程建设的三个问题和三个向度

课程建设对学校发展的重要性不言而喻,既是学校内涵发展的主要指标,也是学校教育质量提升的平台和杠杆。但如何搞好学校课程建设或如何把本校的课程建设好,却不是轻而易举的事情。它涉及方方面面的因素,如学校的历史传统、学校的现实境况、区域的经济文化等,尤其以下几个方面须认真对待:是否对办学目标有清晰的理解与精准的提炼,是否有系统的课程规划,课程结构是否合理,有无本校的特质和特色。对这些问题的应答是评价课程建设优劣的基本依据。