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学习场景:学生智慧生长的诗意空间
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摘要
学习场景具有无形的教育力量,潜移默化地影响着学生智慧的生长。学校建构诗意的学习场景,打造重在深度学习的教室学习场景、重在文化浸润的校园学习场景、重在主题实践的校外学习场景,能够让学生徜徉其中,打开视野、学会思维、学会表达、学会创造,让学习真正发生。
作者
蒋欣
汤华燕
机构地区
江苏省常州市武进区实验小学
出处
《江苏教育》
2021年第36期65-66,共2页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“书院精神引领下儿童场景式学习的实践研究”(D/2020/02/01)的阶段性研究成果。
关键词
学习场景
诗意空间
构建策略
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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