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名师带徒需“三修”

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摘要 有情怀、有能力、有方法的名师才能带出高素质的徒弟,因此名师在引领教师专业发展的过程中,要不断加强自身修炼。在精神方面,名师要修炼甘为人梯和诲人不倦的引领精神;在能力方面,名师要修炼学科理解能力、评课磨课能力、论文写作能力和课题研究能力;在引领策略方面,名师要修炼率先垂范的策略、扶放有度的策略、促发思考的策略和宽严相济的策略。
作者 缪徐
出处 《江苏教育》 2021年第40期31-34,共4页
基金 江苏省教育科学“十三五”规划课题“快速扩容型学校教师专业发展路径的研究”(D/2016/02/331)的阶段性研究成果。
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