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构建发展共同体 培育“四有”好老师
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摘要
新时代学校要有新使命、新担当,应创新新时代教师队伍建设,提升教师新时代教育教学德育素养,发展具有中国特色、世界水平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人。江苏省淮安市人民小学在“研磨教”“梯队发展”“实践德育”等方面建设多种多样的教师发展共同体,发挥教师共同体的动力和智慧,培育新时代“四有”好老师团队。
作者
朱正林
机构地区
江苏省淮安市人民小学教科室
出处
《江苏教育》
2021年第40期58-60,共3页
关键词
“四有”好老师
教师共同体
梯队发展
好老师团队
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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