临床护理教学中师生一对一带教联合互动式教学模式的应用效果观察

临床护理工作随着时代发展不断变革,临床以疾病为中心开展的护理模式已无法满足患者需求,将护理服务向以患者为中心进行转变^([1])。护士在接受临床考核合格后才能开展工作,各科室护理人员要具备较高的操作水平,才能配合医嘱完成患者的救治工作。所以,提高护士操作技术水平也成为临床研究的重点内容。