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小学语文教学中的学困生转化策略
被引量:
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摘要
文章简要阐述了学困生形成的原因,分析了转化学困生的积极作用,并提出了在语文教育中有效转化学困生的具体措施,以此全面减少语文学困生的数量,使学生掌握语文科目的学习方法,在语文学习中有所成长。
作者
周彩梅
机构地区
甘肃省康县教育培训中心
出处
《教师》
2021年第12期35-36,共2页
Teacher
关键词
学困生
小组合作
分层教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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