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“读思达”教学法在小学数学教学中的运用研究
被引量:
5
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摘要
随着社会的发展,传统的小学数学教学方法已经不能满足现阶段教育的要求。"读思达"教学方法要求教师从阅读、思辨和表达三个方面进行数学教学,从而有效地提高小学数学教学水平和教学质量。文章主要针对"读思达"教学法在小学数学教学中的运用进行探究,从而找出合适的途径提升教学效果。
作者
张传毅
机构地区
福州市仓山区第一中心小学
出处
《教师》
2021年第12期59-60,共2页
Teacher
基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2020年度开放课题“基于‘读思达’教学法构建智慧小学数学课堂的行动研究”(KCX2020070)研究成果。
关键词
“读思达”教学法
小学数学
运用研究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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