基于深度学习的“说地理”教学实践浅探

以前的地理教学,对学生能力的培养还停留在观察、思考、实地操作等方面,而忽略了学生表述地理能力的培养,未能充分提升学生的地理素养。基于"深度学习"的视角,初中地理教师应当让学生在学习中不断地"说",通过"说地理"与其他方面能力相结合,对课堂进行深入探索,促进学生全面发展。地理教师需要在教学中改进方法、转变态度、创新教学、体现学科素养,引导学生能说、会说、敢说、说得好,最后达到提升教学和学生学习的效果。