期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
开发中学生物课程资源的策略
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
对课程资源进行开发是支持课程改革、实现课程目标、提升教学效果、推动教师发展的基础。个人开发中学生物课程资源时,应做到以下5点:丰富理论储备、挖掘乡土资源、提高开发能力、进行师生互动、养成自主习惯。集体开发中学生物课程资源时,应做到以下5点:搭配合适成员、明确任务分工、保持顺畅沟通、建立评价体系、传承经验成果。
作者
陈佳健
机构地区
湖南师范大学附属中学
出处
《实验教学与仪器》
2021年第5期22-23,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
生物课程资源
中学生物
学校组织
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
3
共引文献
62
同被引文献
3
引证文献
3
二级引证文献
2
参考文献
3
1
濮江,伍晓红.
中学化学课程资源包的设计和开发[J]
.化学教育,2013,34(4):11-14.
被引量:2
2
张允军.
关于学案教学实效性的几点思考[J]
.教学与管理(中学版),2004(8):30-31.
被引量:22
3
骆徽.
我国高等教育公平指标体系研究——基于CIPP评价模式的视角[J]
.教育发展研究,2012,32(21):59-64.
被引量:41
二级参考文献
8
1
蒋国勇.
基于CIPP的高等教育评价的理论与实践[J]
.中国高教研究,2007(8):10-12.
被引量:60
2
Stufflebeam, D.L., &Madaus, G.F., &Kellaghan,T.,(2000), Evaluation Models: Viewpoints on Educational and HumanServices Evaluation (2rid ed.)[M].Boston: Kluwcr Academic Pub-lishers.287.
3
崔允漷.
课程实施的新取向:基于课程标准的教学[J]
.教育研究,2009,30(1):74-79.
被引量:321
4
朱丹.
CIPP评价模式在综合实践活动课程评价中的运用[J]
.基础教育研究,2010(1):18-19.
被引量:19
5
陆光海.
让中国水族民间乡土化学资源走进课堂[J]
.化学教育,2011,32(12):38-39.
被引量:2
6
任改兰,靳建华.
利用手持技术开发地方校本课程资源——河南省新乡段卫河水质调查[J]
.化学教育,2012,33(4):57-58.
被引量:5
7
范蔚.
实施综合实践活动对课程资源的开发利用[J]
.教育科学研究,2002(3):32-34.
被引量:123
8
肖远军.
CIPP教育评价模式探析[J]
.教育科学,2003,19(3):42-45.
被引量:181
共引文献
62
1
胡晨霞,李梦杰,杨科,王倩,陈贤春,王洪琦.
基于CIPP模式中医临床类专业中药学双语教学实践研究[J]
.成都中医药大学学报(教育科学版),2019,21(3):18-20.
被引量:7
2
李文利.
基于分层设置的学案进行差异性教学[J]
.新教育(海南),2011(6.7):81-81.
3
何阿奉.
学案教学的有效性策略研究[J]
.成功,2010(9):113-114.
被引量:8
4
黄炳荣.
浅析学案式教学在初中数学教学中的具体运用[J]
.新课程学习(中),2010(7):19-20.
被引量:2
5
李文利.
“学案导学式”课堂教学模式的探究[J]
.广西教育学院学报,2007(3):20-22.
被引量:29
6
李桂仙.
以《平面镶嵌》为例谈教学案的设计与使用[J]
.中学教研(数学版),2008(10):23-24.
7
袁春兰.
运用案例法 优化保险教学模式[J]
.甘肃科技,2008,24(22):202-203.
被引量:3
8
缪慧贞.
深化“学案导学”教学,培养自主学习能力[J]
.考试周刊,2009(22):101-103.
被引量:1
9
孔云.
“师生共用学案”课堂教学模式的反思[J]
.现代中小学教育,2009,25(11):8-11.
被引量:6
10
李志厚,马丽.
学案式教学的知识生态学分析[J]
.当代教育与文化,2009,1(3):81-85.
被引量:9
同被引文献
3
1
朱信明.
引导自主学习 发展核心素养——兼论物理实验仪器教学[J]
.实验教学与仪器,2020,37(7):16-17.
被引量:4
2
后有为.
学科教育教学与实验、实验教学及实验考试探究——实验、实验教学与实验考试辨析[J]
.实验教学与仪器,2022,39(4):72-76.
被引量:3
3
李凌锐,李科敏,张馨,李依哲.
例说中学物理课程资源开发——以中央广播电视塔为例[J]
.实验教学与仪器,2022,39(6):10-12.
被引量:2
引证文献
3
1
李凌锐,李科敏,张馨,李依哲.
例说中学物理课程资源开发——以中央广播电视塔为例[J]
.实验教学与仪器,2022,39(6):10-12.
被引量:2
2
李依哲,张馨,李科敏,任静,罗亮,胡江涛.
基于一物多用理念开发中学物理实验课程资源[J]
.实验教学与仪器,2023,40(10):8-11.
3
李科敏,金志国,李依哲,任静,罗亮,胡江涛.
光折射卡片的制作及其教育功能的开发[J]
.实验教学与仪器,2023,40(12):72-74.
二级引证文献
2
1
李依哲,张馨,李科敏,任静,罗亮,胡江涛.
基于一物多用理念开发中学物理实验课程资源[J]
.实验教学与仪器,2023,40(10):8-11.
2
李科敏,金志国,李依哲,任静,罗亮,胡江涛.
光折射卡片的制作及其教育功能的开发[J]
.实验教学与仪器,2023,40(12):72-74.
1
路晓萍.
初中生物课程资源的开发与应用策略[J]
.基础教育论坛,2021(4):69-69.
2
罗登,亿阎平.
充分开发与利用生物课程资源—以“细胞的分化”为例[J]
.中学生物学,2020,36(11):79-80.
3
姚玲波.
复杂项目招标工作实例[J]
.中国招标,2018,0(12):27-30.
4
郭建梅.
夯实基础、不断创新、坚持自主,迎接新机遇与挑战[J]
.汽车工艺师,2021(1):23-23.
5
郭建梅.
夯实基础、不断创新、坚持自主,迎接新机遇与挑战[J]
.金属加工(冷加工),2021(2):14-14.
6
周广秀,蔡树龙,田玉兰.
VBSE+行动学习法在审计教学中的新应用[J]
.科教导刊(电子版),2020(13):153-153.
7
杨曲.
浅谈课前自主学习在初中英语教学中的有效性[J]
.科学咨询,2021(3):163-163.
8
戚靖.
情景教学法在高中历史教学中的运用策略[J]
.好日子,2020(5):140-140.
9
张笑涵.
如何开展中班幼儿区域创造性游戏的研究[J]
.中学生作文指导,2020(47):0224-0224.
10
读编往来[J]
.计算机与网络,2020,46(19):76-76.
实验教学与仪器
2021年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部