李明新:尊重教学规律科学减负,鼓励多方协同

针对《关于加强义务教育学校作业管理的通知》中的要求,教育部基础教育教学指导委员会委员李明新认为,其体现了导向鲜明、科学减负、综合治理三大方面特点,也充分体现了扭转当前作业数量过多、质量不高等问题的坚决态度,对贯彻五育并举的教育方针,深入推进各地区和基层学校减负增质工作,具有很强的方向指导性。